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教師資格證考試面試常見問題解答(二)
發(fā)布時間:2019-09-07   教師資格

  證考試面試常見問題解答(二)

  師德是教師素質的重要組成部分

  其構成要素主要是教師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等

  在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

  兒童、青少年接受知識的過程中,正是個性與品德形成時期。盡管社會環(huán)境、家庭等因素對兒童、青少年的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,但許多研究表明,教師的作用最大。教師的影響主要通過兩方面進行。一方面是教師通過一定的教育內容、教育方法對學生的影響。另一方面是通過教師本人的人格特征、言行舉止等對學生的影響。在兒童眼里,教師是正確的,教師的話都是對的。由于兒童好模仿,因此,教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性、品德的發(fā)展。例如,在我們研究觀察中發(fā)現,在小學階段,如果這位班主任連續(xù)帶了兩年,那么,這個班的學生的說話的語氣、語調,辦事風格在很多方面與班主任有類似之處。

  陶行知有一句著名的座右銘:“捧著一顆心來,不帶半根草去。如果缺乏無私奉獻的精神,教育是無法成功的。教師是繼承和發(fā)揚文化遺產的橋梁,是連接過去、現在和未來的工程師。

  “育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!教師對學生的愛,就是“師愛。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。因此,師愛就是師魂,是師德最好的體現。

  在教育教學工作中,教師不僅以自己的知識技能去影響學生,而且還以自己的道德文化修養(yǎng)、儀表作風等對學生起著耳濡目染、潛移默化的影響,這種表率作用,是任何其他教育因素都無法取代的。教師是人類靈魂的工程師,首先教師應該自我雕塑和不斷完善,否則又何以塑人呢?教師不僅是知識的傳播者,也是學生的道德榜樣,因此,必須以完善美好的人格出現在學生面前,用時代精神去塑造新一代。

  “要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水。這是人們通常對教師提出的要求。教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,知識也需要不斷的更新,并不是"一桶水"就夠了,應該具有源源不斷的"活水"。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術性、創(chuàng)造性的復雜勞動。教育者不應只是“教書匠,而應當是“工程師。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應變能力。這就要求我們廣大教育工作者德高學精,這些都與是否具有高尚的師德,因為高尚的師德是一切的動力。

  學生偏科主要有下列三大原因:

  (一)教師問題。小學生偏科學習,受教師影響較大。

  (二)家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科

  (三)學生原因。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因