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二、辨析題
22、教學活動除了發(fā)展學生的智力，也應發(fā)展學生的品德、體質(zhì)等。
參考答案：
該說法是正確的。
教學是指在國家教育目的的規(guī)范下，由教師的教與學生的學共同組成的一種活動。這種教育活動的核心，是學生在教師有計劃、有目的地引導和培養(yǎng)下，主動掌握系統(tǒng)的文化科學知識和技能，發(fā)展能力，增強體質(zhì)。陶冶品德、美感，從而促進自身全面發(fā)展的過程。
23、教育具有歷史繼承性
參考答案：
此題說法正確。教育的社會屬性包括：永恒性、歷史性、相對獨立性。其中相對獨立性包括三方面，分別是：質(zhì)的規(guī)定性、歷史繼承性、與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性。任何教育都具有歷史繼承性，教育要注意繼承與發(fā)揚本民族的傳統(tǒng)。
24、歸納式學習屬于自上而下的遷移。
參考答案：
該說法是錯誤的。
?。?）自上而下的遷移是指上位的較高層次的經(jīng)驗影響下位的較低層次的經(jīng)驗的學習，而自下而上的遷移是指下位的較低層次的經(jīng)驗影響上位的較高層次的經(jīng)驗的學習。
?。?）歸納式學習是先學習具體內(nèi)容，再歸納總結(jié)出相應的概念、原理和規(guī)律的學習方式。
具體內(nèi)容是下位的較低層次的學習內(nèi)容，概念、原理和規(guī)律屬于上位的較高層次的學習內(nèi)容，因此歸納式學習是自下而上的遷移。
25、過度學習越多，記憶效果越好。
參考答案：
這種說法是不正確的。學習程度太小或太大，都不利于對知識的記憶。實驗證明，過度學習達到50%，即學習的熟練程度達到150%時，學習的效果最好;超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞而成為無效勞動。過度學習是指學習達到恰能背誦之后再繼續(xù)學習。
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