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[教師資格證考試網(wǎng)]2019年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》精選練習(xí)題及答案解析(一).教師資格證考試將于11月4日進(jìn)行，好學(xué)通為幫助學(xué)員順利通過考試，特別整理了《幼兒綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案解析供考生參考學(xué)習(xí)，希望對考生有所幫助.好學(xué)通教師資格證課程
一、單項選擇題
1.素質(zhì)教育的根本任務(wù)是()。
A.讓每個學(xué)生都能上大學(xué)
B.讓每個學(xué)生都成為智者
C.讓每個學(xué)生成才
D.為每個學(xué)生以后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)
2.素質(zhì)教育應(yīng)該把()放在首要位置。
A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
3.素質(zhì)教育把()作為重點，反映了新時代的要求。
A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀
4.幼兒園教育要樹立()皆課程的教育理念。
A.游戲
B.音樂教學(xué)
C.一日生活
D.健康教育
5.教育的生機(jī)與活力，就在于促進(jìn)()。
A.教師教育藝術(shù)的創(chuàng)新
B.促進(jìn)教師能力的提高
C.學(xué)生個性的健康發(fā)展
D.學(xué)生思維的創(chuàng)新成熟
6.人獲得全面發(fā)展的根本保證是()。
A.先進(jìn)的社會制度
B.理論與實踐相結(jié)合
C.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
7.下列關(guān)于“人的全面發(fā)展的說法錯誤的是()。
A.教育是人的全面發(fā)展的重要前提
B.社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件
C.人的全面發(fā)展是整個人類全面發(fā)展的總趨勢和總目標(biāo)，也是教育活動的總目標(biāo)
D.這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)
8.()是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。
A.親社會行為的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.興趣的發(fā)展
D.社會性發(fā)展
9.下列關(guān)于教育兒童的目的說法錯誤的是()。
A.最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和身心能力
B.培養(yǎng)對兒童的父母、兒童自身的文化認(rèn)同、語言和價值觀、兒童所居住國家的民族價值觀、其原籍國以及不同于其本國的文明的尊重
C.培養(yǎng)兒童在自由社會里過有責(zé)任感的生活
D.培養(yǎng)對社會的尊重
10.下列關(guān)于幼兒教育的說法正確的是()。
A.幼兒教育以教為主
B.幼兒教育屬于義務(wù)教育
C.幼兒教育以游戲為主
D.幼兒園課程以分科課程為主
11.一位老師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師的就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰怕你呢?落款是“你最討厭的、等待你處罰的學(xué)生。對上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。
A.不動聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動
B.私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通
C.在課堂上對該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)
D.以幽默的方式化解尷尬
12.孔子所說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從，從教師的角度可以理解為()。
A.走路身體一定要端正
B.對學(xué)生下命令一定要正確
C.自己做好了.不要教育學(xué)生.學(xué)生自然會學(xué)好
D.教師自己以身作則.其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
13.教師職業(yè)道德的核心和精髓是()。
A.愛崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D.熱愛學(xué)生
14.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要()。
A.一視同仁
B.實事求是
C.寬宏大量
D.以書為本
15.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
二、材料分析題
16.當(dāng)我們走進(jìn)某市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一幼兒園時，發(fā)現(xiàn)這里有超市、醫(yī)院、食品店、理發(fā)店等，看到有人進(jìn)門，兩位小“禮儀彬彬有禮地迎過來;食品店的“大廚立即捧上一個蛋糕請人坐下“嘗嘗;如果你買一塊“蛋糕，“服務(wù)員只收“兩元;來到“醫(yī)院門口，嘿，“患者正在排長隊，一位“醫(yī)生和一位“護(hù)士正忙著給“患者打針、量體溫……這些僅僅是該園生活化教育的一個方面。
該園進(jìn)行的游戲，無論在內(nèi)容還是形式上，也都是從幼兒熟悉的生活活動中演化而來。同時，該園用音樂游戲引領(lǐng)幼兒一日生活。洗手、如廁、集合、進(jìn)餐、入睡等環(huán)節(jié)均選擇適宜的音樂游戲，讓幼兒在邊聽音樂邊游戲的過程中完成各項活動。
在小班教育活動中，出現(xiàn)了這樣一幕：“我看到了綠色的天空、綠色的墻、綠色的輪胎……
“我看到了綠色的字、綠色的滑滑梯，老師，還有綠色的你……一群孩子在幼兒園的院子里歡呼雀躍，透過綠色眼鏡，他們發(fā)現(xiàn)了一個完全不同的綠色世界。這是該園的孩子們學(xué)習(xí)詩歌《綠色的世界》時的情景。
孩子們玩得越來越開心，家長們卻有了心病：每天上幼兒園光玩了.什么都沒學(xué)會，以后上了小學(xué)可怎么辦?
面對家長們的擔(dān)心，該幼兒園通過自助晚餐活動來解除家長的心病。在該幼兒園舉行的自助
晚餐活動中，孩子們彬彬有禮，謙讓有加，走紅毯、過拱門、服務(wù)員列隊迎賓……這場盛會的幕后支持者就是家長義工團(tuán)隊。家長們提供了無微不至的服務(wù)，也看到了孩子們在社會生活中的表現(xiàn)。
家長程女士參加自助晚餐活動后感慨地說：“走進(jìn)幼兒園、了解幼兒教育，才理解了生活就是教育，明白了游戲并不是單純的玩。
為了讓家長了解幼兒園工作，轉(zhuǎn)變教育理念，該幼兒園還通過開展豐富多彩的親子活動、組織家長培訓(xùn)會等形式，形成家園一體的課程游戲化共識。
問題：結(jié)合材料從教育觀的角度談?wù)剬嵤┯變核刭|(zhì)教育的方法。
參考答案：
一、單項選擇題
1.D。參考解析：教育部(原國家教委)印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》對素質(zhì)教育做出了明確解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。由此可知，素質(zhì)教育的根本任務(wù)是為學(xué)生未來的發(fā)展打基礎(chǔ)，所以本題的正確答案為D。
2.C。參考解析：2004年2月26日，國務(wù)院頒布《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強(qiáng)調(diào)教育工作要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。前教育部部長周濟(jì)同志也進(jìn)一步提出要從思想認(rèn)識和行動上真正把德育放在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作，培育一代又一代德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。所以本題的正確答案為C。
3.C。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實施素質(zhì)教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。所以本題的正確答案為C。
4.C。參考解析：幼兒園教育要樹立一目生活皆課程的教育理念，要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。
5.C。參考解析：新課程理念指出：教育的生機(jī)與活力，就在于促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展。所以本題的正確答案為C。
6.A。參考解析：高度發(fā)展的生產(chǎn)力是人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件;先進(jìn)的社會制度是人獲得全面發(fā)展的根本保證;教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑和唯一方法。
7.A。參考解析：馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻(xiàn)是他們關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。社會生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提;社會關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件;教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。
8.D。參考解析：社會性發(fā)展是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。
9.D。參考解析：根據(jù)《兒童權(quán)利公約》第29條的規(guī)定，締約國一致認(rèn)為教育兒童的目的應(yīng)是：最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和身心能力;培養(yǎng)對****和基本自由以及《聯(lián)合國憲章》所載各項原則的尊重;培養(yǎng)對兒童的父母、兒童自身的文化認(rèn)可、語言和價值觀、兒童所居國家的民族價值觀、其原籍國以及不同于其本國文明的尊重;培養(yǎng)兒童本著各國人民、族裔、民族和宗教群體以及原為土著居民之間諒解、和平、寬容、男女平等和友好的精神，在自由社會里過有責(zé)任感的生活;培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重。
10.C。參考解析：幼兒園教育屬于非義務(wù)教育，應(yīng)“教養(yǎng)并重。幼兒園教育以綜合課程為主，主要包含五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)。幼兒教育以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗。
11.C。參考解析：在正常的課堂管理中，如遇到突發(fā)事件，最不正確的行為就是侮辱學(xué)生的人格。這樣會破壞正常友好的師生關(guān)系。而且不利于教師在學(xué)生們心中樹立良好光輝的形象。尊重學(xué)生的教師才會贏得學(xué)生的尊重。故選C。
12.D。參考解析：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。出自《論語?子路》，意思是在位者本身言行正當(dāng)，即使不發(fā)號施令，百姓也會跟著行動：在位者本身言行不正，即使發(fā)號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則。其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。故本題正確答案為D。
13.D。參考解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。
14.B。參考解析：實事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。
15.A。參考解析：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
二、材料分析題
16.答：幼兒教育是啟蒙教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。所以，幼兒教育必須實施素質(zhì)教育，必須從幼兒的年齡特點出發(fā)，為其奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。在幼兒教育中，應(yīng)從以下幾個方面實施素質(zhì)教育。
1.樹立面向全體幼兒發(fā)展的觀點。首先應(yīng)確立幼兒素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛生活的情感和團(tuán)結(jié)友愛、自尊自強(qiáng)的道德品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自理能力、對周圍事物的興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對社會、自然及音樂、美術(shù)的感受力和欣賞能力。此外，還要培養(yǎng)幼兒的愛心、同情心等。材料中幼兒園根據(jù)孩子的不同年齡特點，創(chuàng)設(shè)與其直接經(jīng)驗相關(guān)的游戲場景，用音樂游戲引領(lǐng)幼兒一日生活，有助于實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
2.在日常生活中潛移默化地培養(yǎng)幼兒素質(zhì)，把素質(zhì)教育貫穿在幼兒的各科教學(xué)中。
幼兒素質(zhì)教育是一個全面的范疇，可通過開展多種活動對幼兒進(jìn)行品德教育;可以采用色彩鮮艷的、形象生動的直觀教具進(jìn)行教學(xué)，并隨著季節(jié)或內(nèi)容的不同，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察，使其在潛移默化中接受教育。材料中幼兒園開設(shè)“超市“醫(yī)院“食品店“理發(fā)店等活動都是通過日常生活潛移默化地培養(yǎng)幼兒素質(zhì)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒生活的方方面面。
3.創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，使幼兒健康活潑地成長。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境和良好的設(shè)施，要多為幼兒準(zhǔn)備各類游戲，包括智力游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、體育游戲、音樂游戲等。此外，還應(yīng)該經(jīng)常組織幼兒外出活動，讓幼兒置身于大自然之中，感受自然界奇妙的變化，尋找自然界中美的事物，喚起幼兒對大自然的熱愛。材料中《綠色世界》的教育活動體現(xiàn)的正是這一理念。
4.幼兒園和家庭相互配合。為了讓家長了解幼兒園工作，轉(zhuǎn)變教育理念.該幼兒園還通過開展豐富多彩的親子活動、組織家長培訓(xùn)會等形式，形成家、園一體的課程游戲化共識。
總之，幼兒素質(zhì)教育是一種面向未來的教育。教師在實際工作中要轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育落到實處。
