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根據(jù)教育部考試中心《2019年教師資格證考試（統(tǒng)考）大綱》相關(guān)要求，規(guī)定了2019年高級中學教師資格證考試《歷史學科知識與教學能力》的考試目標、考試內(nèi)容及考試題型等等，具體2019年高級中學證統(tǒng)考《歷史學科知識與教學能力》考試內(nèi)容模塊與要求如下：
考試內(nèi)容模塊與要求
?。ㄒ唬W科知識與能力
1.了解中外歷史發(fā)展的基本線索和總體趨勢，掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等基本史實，掌握人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展的時代特征，掌握人類歷史上政治文明、物質(zhì)文明和精神文明的主要成果。
2. 掌握歷史唯物主義的基本理論，能夠運用正確的觀點對歷史教學內(nèi)容進行分析和解釋。
3.了解多樣性的歷史呈現(xiàn)方式，熟悉主要歷史載體的特征；能夠運用認識歷史的基本方法，從多種渠道獲取歷史信息，并對所搜集的歷史信息進行辨析和闡釋，運用可靠的證據(jù)對歷史進行評析；了解歷史學科前沿和發(fā)展動態(tài)。
4.了解高中歷史課程的地位、性質(zhì)與作用；熟悉高中歷史課程必修模塊和選修模塊，理解課程標準所規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容及要求，能夠運用課程標準指導教學；了解現(xiàn)行高中歷史教材的編排體例和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，了解多種類型的歷史教學材料。
5.掌握歷史學科教學的理論知識，并能夠用以指導歷史教學及教研活動。
?。ǘ┙虒W設(shè)計
1.能夠恰當?shù)卮_定并準確、具體地表述教學目標。
2.能夠根據(jù)學生已有的知識水平和學習經(jīng)驗，分析學生的學習需求。
3.能夠準確地確定教學的重點和難點，并采取有效的教學策略以突出重點和解決難點。
4.能夠?qū)v史教材的內(nèi)容進行梳理和分析，合理地組織教學內(nèi)容；能夠設(shè)計出合理的教學過程及完整的教學環(huán)節(jié)。
5.能夠選擇適當?shù)慕虒W方法和手段，開展教與學的活動。
6.能夠合理選用多種歷史教學資源。
?。ㄈ┙虒W實施
1.能夠運用合理的組織形式開展高中歷史教學，恰當?shù)剡\用教學策略和教學方法，完成教學任務(wù)。
2.能夠創(chuàng)設(shè)合理的歷史情境，促進學生對歷史的感悟和體驗，引導學生積極思考。
3.能夠準確、清晰地表述歷史教學內(nèi)容，對歷史概念進行正確的闡釋，客觀分析歷史事物的性質(zhì)、特點、作用及意義，合理地對歷史進行評析。
4.能夠有效地組織學生的學習活動，注重培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，提高學生的歷史學習能力，引導學生進行探究學習，對學生進行學法指導。
5.能夠堅持正確的思想導向，培養(yǎng)學生樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀。
6.能夠合理整合多種教學資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行歷史教學。
?。ㄋ模┙虒W評價
1.能夠?qū)W生歷史學習的過程和結(jié)果進行評價，全面考查學生在知識、能力、方法及情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展狀況。
2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、生成性、終結(jié)性等評價類型和定性、定量等評價方式，并在歷史教學中綜合運用，促進學生的發(fā)展。
3.能夠全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。
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